在线教育的发展历程对AI教育具备具有参考意义，但发展环境已有所变迁。 AI教育与在线教育都是技术驱动的供给变革。但具体看，在线教育崛起于 缓解区域分配不均衡，而双减后校外培训供给出清，AI教育需直面更严重的 总量供需错配，核心目的转向驱动总量供给效率提升。技术层面，在线教育 企业是4G技术红利分享者，直播课堂等技术门槛相对不高；而AI教育是产 品内核，对教育企业提出技术要求，技术门槛显著抬高。“双减”后国内教 育科技VC投资迅速收缩，商业化路径推进周期或将拉长配资网站查询，但存量玩家更有 望保持竞争优势，以教育产业资金主导的AI教育也有望更加聚焦教育。
在线教育商业模式变迁：千亿市值（估值）在线教育企业集中于全链条交付、 教学效果相对强的在线直播课赛道。在线教育初期曾涌现各类产品从不同维 度覆盖教育环节，但历史市值（或估值）超千亿的在线教育企业等均集中于 能高频触达用户需求，且能直接对教学成果负责的直播课赛道。相较在线直 播课程，家教O2O平台需求低频，教师、用户黏性低；录播课虽规模效应突 显，但完课率低、拍搜工具虽使用频率高，但停留在问题驱动无法覆盖学习 闭环。以上工具在变现阶段也大多进一步向教学效果更好的直播课模式转 型。对AI教育产品商业模式的启示在于，应尽量由单一工具向“教学-练习 -测试-反馈”全链条服务转型，并重视最终学习效果的转化。
展开剩余81%AI教育商业模式分层演进，年龄、需求驱动差异化设计。低龄学生注意力易 分散，为强化学习效果，需提高趣味性与参与感（如豆神AI全真课堂、新 东方卡通外教等），同时也可借助视觉大模型实现注意力监控。高年龄段用 户（高中/成人）自驱力强，聚焦效率、结果验证与产品性价比；高考备考 与公考笔试均侧重于打造AI刷题工具，实现精准查漏补缺，如有道领世碎 片化知识巩固、天立启鸣AI冲刺营平均显著提分、粉笔AI系统班动态路径 规划。AI答疑工具类似于拍搜工具，作为高频流量入口作用突出。硬件载体 中智能学习平板为合规学科资源入口，需求旺盛，但受制于硬件成本与营销 费用高，复购周期长，商业模式仍在优化进程中；其余词典笔等聚焦特定功 能。教师端工具降本增效显著，但个人付费意愿低，同时B端采购周期长。
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